Mladší žáci nesedí cesta autobusem a dlouhé cestování – oni unaví je

Mladší žáci nesedí cesta autobusem a dlouhé cestování – oni unaví je, a děti začínají dělat ostudu. Nezapomeňte o lécích pro cestovní nevolnosti a zábavy, že dítě může udělat v dopravě. V závislosti na rodinných tradicích přinášíme kapesní herní počítače, knihy, přenosné šachy, dámu nebo backgammon …
otdyh-s-detmi
Teenager – partner v cestě. Diskutovat s nimi nadcházející svátky a na turnu, že má zájem o program: koncert populární skupiny NOCLEGI , fotbalový zápas, atd. Aby vaše dítě (včetně bezpečnosti) strávit nějaký čas o samotě. Například může jít na kolečkových bruslích, když budete trávit čas v muzeu nebo na koncert klasické hudby.

Rodinná dovolená – to je něco, co by měl opustit ty nejlepší vzpomínky pro každého člena rodiny. Chcete-li naplánovat cestu, s přihlédnutím k zájmům každého je docela možné.

Právě v těchto dnech na jaře, mnoho dovolená s dětmi v čechách z nich se plánují letní dovolenou a rozvoj tras pro autotravel s dětmi. A někdo zasáhne do provozu v týdnu – před jarní prázdniny. Pokud jste ještě nikdy cestoval s dítětem na letní sídlo, ale se zájmem podíval na kamarády a cestoval polovinu Evropy, podívejme: Dětský kompatibilní, volný čas a auto? Naše tipy vám pomohou plánovat s dětmi na cestu a nic nezapomeňte.

Cestujeme s dětmi v autě: klady a zápory. Co je to za předpokladu?

Zpět na obsah
věk

V případě, že dítě je zdravé, a rodiče jsou přesvědčeni, mají měsíc nebo dva, můžete jít do prvního krátkého popouštěním. Kojenci do šesti měsíců jsou často vhodné cestující rychle usnout NOCLEGI a spát po dlouhou dobu v autosedačce.

Trochu složitější u dětí ve věku od šesti měsíců do jednoho a půl roku: oni se učí lézt, chodit, běhat, a sedět na zemi nemají v úmyslu. Tato hra je opravdu nevím jak, ale pohádky nechápe. Jednoduše omezovat krátké odlety – za příznivého počasí a s častými zastávkami.

Za dva roky, dítě je již poslouchá knih, ví, jak hrát s panenkami nebo auta, má zájem v tom, že lisované nebo maloval. Tyto děti mají rodiče neustále bavit, ale bude to skutečná cesta k nejbližšímu dovolená s dětmi v čechách Evropě, nicméně, s mnoha zastávkami.

Vedle jednodušší. Čtyřletý dítě může dobře snášet denně ujetých kilometrů Moskva-Berlín. Pětiletý průměr, a on bude bavit rodiče. Samozřejmě, pokud jste poprvé a na dlouhou dobu, Položte dítě do autosedačky, on interpretuje jako vězení. Zvyknout na bezpečnostní pásy je třeba postupně, na cestě do muzea, přátelům, do země, v sousedním městě.

To je ideální pro rodiče

Podíváte-li se na tuto otázku z hlediska medicíny, léčba pro tělo dítěte je velmi užitečná. Jestliže tělo je nastaven na režim, stravování, chůzi a stolování a spánek proběhne hladce a včas. Brzy se dítě bude ptát jíst a spát ve stejnou dobu.

To je ideální pro rodiče a jejich potomků. Nicméně, není to vůbec. Pokud rodina není žádný časový harmonogram, bude první problém se kterým se vaše dítě ke spánku. Bude hrát a necítí potřebu spánku, proč začít slzy a frustraci z důvodu nemožnosti dokončit stejnou pyramidu, nebo MEBLE hrát se strojem. Dítě usne, ale usne rozmrzelý a frustrovaný. V případě, že dítě nesčítá, a jít proti němu, že je možnost vůbec zůstat vzhůru v době oběda. A to zase povede k rozmarům a pozdní “večerní” sen, sen, který výrazně posunout dále jen “noc”.

43

Co dělat v případě, že rodiče jsou ochotni jít do režimu? To by mělo začít nejpozději 2 roky. Nezapomeňte na jednu věc – pro dítě slova “nezbytné” Ne, neměli ještě pochopit. Tam budou muset popsat barevné sny, které čekají na drobky. Vysvětlete, že jste pochopili, že je naštvaný, protože přerušení hry. Nechte dítě opuštěný během hry ještě několik minut s vámi vybudovat dílo kostek nebo budou poskytovat všechny vozy v garáži, nebo dát všechny výchovné hračky pro děti od 1 roku do postele. Pozoruhodné je, že pokud budete číst v tradici pohádek před spaním. Pro dítě hrát v tomto věku MEBLE na prvním místě, takže ji používejte jen do režimu návrhu. Dokonce i vyzvednutí hračky může být zábavné věc, je-li například, aby budík na dvě minuty a mít čas pro sběr těchto údajů před jeho volání.

Obecně lze říci, dětský nábytek by měl být

Obecně lze říci, dětský nábytek by měl být:

snadná – na její dítě může sám pohybovat nebo přemístit;
Udržitelné – dítě může být docela nemotorný, a tudíž i trvale udržitelná dětský nábytek bude chránit jej před zraněním;

yakoyu-maye-buty-dytyacha-kimnata
ergonomické – rostoucí tělo jako žádné jiné potřeby, které to nebolí, ergonomický nábytek pro děti neumožňuje, aby dítě dostat zakřivení páteře a dalších nepříjemných nemocí;
šetrné k životnímu prostředí babynabytek.cz – dětský nábytek by měl být plně v souladu s normami v oblasti životního prostředí, které v žádném případě nejsou náhodou ublížit dítěti;
pohodlná – malé dítě je obtížné vysvětlit, proč on potřeboval sem nebo tam sedět, tak pohodlný dětský nábytek bude tento úkol usnadnit;
jasný a krásný – protože dítě bude jako jeho nábytku, se rychle naučil používat to sám a udržet své věci v pořádku.

Mnoho požadavků, ale co můžete udělat – dětský nábytek je samostatný článek, protože náklady a výrobu.

Jak si vybrat dětský nábytek, aby vyhovoval všem požadavkům a jako dítě? To může dělat jen ti, spolu se svým dítětem. Postel je žádoucí, aby si dvoustupňová, i když máte jedno dítě. Po odstranění spodní vrstvu, spodní, můžete udělat hodně – z místa pro uložení hraček, na romantickém zákoutí, ověšený hadříkem a připomínající stan. A pokud byste měli druhé dítě, dětský nábytek nevyžaduje podstatnou renovaci – stačí dát podlahu na svém místě. Dětský nábytek pro děti v předškolním věku by neměly nepořádek banaby.cz v místnosti, pro dítě v tomto věku je mnohem důležitější mít kde hrát, co – kam dát věci. Z tohoto důvodu, skříně by měly být malé a pohodlné. Jak již bylo zmíněno – musí zapojit dítě být pohodlné tvaru, světlé barvy, originální, takže chtěl, aby si s nimi, vyložit své věci. Můžete použít dveře místo záclon dětského nábytku a dítě bude cítit, že se schovává věci, ale nevyčistí. U hraček nelze použít police a hrudník, a znovu po vyčištění dětskou obrat do hry.

Dítě si pamatuje, že za hodinu maminka kamarád

Dítě si pamatuje, že za hodinu maminka kamarád ho vzít do hudební školy nebo vyučujícího, nebo něco jiného, ​​ale stále ne kompletní domácí úkol (!). Nebo snad dítě slíbil dětem, které přicházejí hrát fotbal proti sousedním dvoře. Cítí odpovědný za tým a spustí nohy na první hovor.

scéna 3
happy-kids-s
Odstraněn dělat věci v místnosti ve stanovené lhůtě? Pravděpodobně ne. Jen proto, že již existující záměry a vnitřní děti měli prostě nemají “dovoleno” dítě, aby tak učinily.

scéna 4

Máma se zlobí, a na druhé straně upřímně vyděsilo, že dítě nemůže provádět i ty nejzákladnější povinností. Sám se dítě rozrušený, že jeho matka, že je nespokojený a chce v budoucnu bude lepší (ale pravděpodobně se chovat v podobných situacích).

IF …

Pokud sebevědomí a proto je chování dítěte byl “dospělý” namísto “Jo, udělám to …” Dítě by se dát odpověď, která by odrážela jeho skutečné záměry a holistické chápání situace. Například, dítě by si všimnout, že bude schopen splnit slib pouze v jednom případě odstraní věci právě teď. Nebo Zjistil jsem, že pokud splňují požadavek, že nemá čas na práci.

Představte si, že by to slyšel odpověď: “Mami, já nemůžu, protože pokud uklízet teď nemám čas s úlohou.”

Tato reakce vyžaduje dostatečně dobrý odraz (sebeuvědomění) a odvahy (konec konců, v reakci na slyšet jen “Jak se opovažuješ mi odpovědět, protože mám tolik pro tebe!”). Jasným důkazem nízkého odrazu dětí je, že jsou velmi snadno přemístit pomocí upřímnou touhou potěšit své rodiče, aby sliby, které v zásadě nemůže být vykonán a že často začíná slovy “Jsem vždycky …” nebo “Nikdy …” a další ,

Kognitivní a emoční mnohem snazší říci “Hm” a pak ne dělat, když “nebude fungovat.” To dříve a archaický způsob chování v konfliktní situaci, “nechci, ale vy” (je-li rodič požaduje, aby není prioritou pro dítě). A tak dlouho, dokud se dítě nenaučí nový způsob, jak se chovat v podobných situacích bude používat, a řetězec hádek a vzájemných urážek pokračovat.

Jak a co vás může naučit dítě?

Dítě může být učil, že se jedná o zodpovědný přístup k tomu, co se říká, a dodržel své slovo. To však neznamená, nadávat dítě za to, že “to není jasné věci do pořádku,” ale za to, že slíbil nikdy. Pak se dítě začne učit, aby se sliby a zeptejte se sami sebe: “Já to zvládnu,” “Jak to mám udělat”, “co je význam těch či jiných akcí.”

To je důležité pro duševní vývoj jako celek, a to nejen s cílem zlepšit vztahy mezi dítětem a rodičem. Jedná se o první krok k učení řídit svůj život, ne jen reagovat na to, co se děje kolem.